PRODUCTO INTEGRADOR

  HABILIDADES DIGITALES.                    OBJETIVO DE LA DISCIPLINA La disciplina de Habilidades Digitales recupera aprendizajes previos sobre el procesador de texto y presentadores eléctricos. Trabaja búsqueda y consulta de información, utiliza servicios en la nube para almacenar productos elaborados con el propósito de conformar un portafolio de evidencias digitales.  COMPETENCIA GENÉRICA(C. G. 4) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas. ATRIBUTO (A. 6) Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para procesar e interpretar información. COMPETENCIA DISCIPLINA (C. D 12) Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para investigar resolver problemas, producir materiales y transmitir información. Habilidades socioemocionales Para la primera unidad de apr...

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propósito  El alumno sera capaz de expresar acontecimientos  de la vida en forma correcta,en ingles y español,mediante estructuras gramatical y lingüística e integrara las tecnologías para la adecuada integración en redes de aprendizaje  competencias genericas  escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, codidos y herramientas apropiadas  A.2 Aplica distintas estrategias comunicativos según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue  CDBC  CD4-CO  produce textos con base en el uso normativo de la lengua , considera la intención  y situación   comunicativa  HSE     *AUTOCONCIENCIA  *CONCIENCIA SOCIAL 

Tabla de definiciones y ejemplos Vicio del lenguaje Definición Ejemplos Cacofonía Es el uso repetido  de sonidos en palabras o frases que produce un efecto auditivo desagradable   Cuando estuviste, viste el estallido   En la foto parece que apareció un fantasma   Para parar pasa por aquí Jorge se cayó, yo lo vi  Solecismo Es un grupo de errores sintácticos, se da mucho en las preposiciones Acuerdo a   A cuenta de   Con motivo a   Mayor a Pleonasmo Es la repetición innecesaria de palabras o conceptos   El plato salió volando por los aires, hasta que alguien lo atrapo   No quiero volver a repetir la instrucción  El artista logro una replica exacta del original Anfibología o ambigüedad Doble sentido propiciado por la redacción imprecisa a una síntesis deficiente   El pero de mi vecino es un poco agresivo Dam...

PORTADA DEL PORTAFOLIO. CONTENIDO TEMÁTICO.  CRITERIOS DE EVALUACIÓN. PROPÓSITOS DE LA SITUACIÓN  SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. Propósito de la situación 1 Situación de aprendizaje 1 El alumno será capaz de expresar acontecimientos de la vida en forma correcta en ingles y español, mediante estructuras gramaticales y lingüísticas adecuada e integrar las TAC para colaborar en redes de aprendizaje. Propósito de la situación 2 Situación de aprendizaje 2 El estudiante redactara textos narrativos cubriendo sus características de firma y fondo, las compartirá mediante historietas, desarrolladas en una aplicación digital incluyendo textos en ingles con las estructuras correspondientes. Propósito de la situación 3 Situación de aprendizaje 3 El alumno diseñara de manera colaborativa una pagina web para difundir de manera oral y escrita sus narraciones y producciones periodísticas en español; sus ...

Propósito de la situación 1 Situación de aprendizaje 1 El alumno será capaz de expresar acontecimientos de la vida en forma correcta en ingles y español, mediante estructuras gramaticales y lingüísticas adecuada e integrar las TAC para colaborar en redes de aprendizaje. Propósito de la situación 2 Situación de aprendizaje 2 El estudiante redactará textos narrativos cubriendo sus características de firma y fondo, las compartirá mediante historietas, desarrolladas en una aplicación digital incluyendo textos en ingles con las estructuras correspondientes. Propósito de la situación 3 Situación de aprendizaje 3 El alumno diseñara de manera colaborativa una pagina web para difundir de manera oral y escrita sus narraciones y producciones periodísticas en español; sus gustos y preferencias en ingles Competencias genéricas CG4 Escucha, Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos...